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第25章 一生受用的品格教育4（第4页）

这事我们知道就行了，以后别再对别人说了，好不好？男孩子立即很懂事地点点头。

从那以后，孙小力果然再没欺负过圆圆。

过了一段时间，我又让圆圆带给他一本郑渊洁的童话书。

我问圆圆，孙小力看没看这两本书，她说不知道，也不愿意去问他。

可能她还是尽量躲着孙小力，不想招惹他。

但听她说孙小力现在不欺负女生了，可还是动不动就因为其他原因挨老师的批评。

有一次圆圆去老师办公室送作业本，老师把孙小力的妈妈叫来了，他妈妈看样子很生气，突然站起来踢了孙小力几脚。

圆圆说这件事时，口气里流露出惊恐，那样的场面对她来说太不可思议了。

我对圆圆说：“他妈妈这样确实不对，太伤孩子的自尊心了。

这样的家庭，孩子有什么办法呢。

他的错其实不是他的错，是他父母的错。

所以你不要歧视他，遇到有别的同学对孙小力说歧视侮辱的话，你也要去制止。

不要把他当成坏孩子看，他就是个普通的同学，大家现在对他一视同仁，他长大才能做个正常人。”

我后来从一个关于动物的电视节目听到一句话，说心灵受到创伤的小象性成熟早，且攻击性强。

这也许能解释这个孩子为什么会出现以上那些情况。

我有些心疼这个孙小力，很想帮帮他，想找他妈妈谈谈，改变一下教育方式，孩子的可塑性是多么大啊。

可他妈妈那个样子，我有些害怕她，没有把握能和她沟通。

而且我当时工作特别忙，经常加班。

后来不再听圆圆说到孙小力，我也没再去想这个问题。

现在想来有些后悔，也许我当时找他妈妈谈谈更好。

但愿这个孩子现在已变得很好。

圆圆上完五年级我们就离开了烟台，此后也再没这个孩子的消息了。

但愿他能正常地成长。

2006年，我从报纸上看到一个事件，北京某所小学一位女孩子的父母，因为他们的女儿在学校和一个男孩子发生了一点小冲突，回家向父母哭诉，夫妇俩第二天就到校去找这个小男孩算账。

夫妻俩直接找到小男孩，把男孩暴打一顿，导致男孩死亡。

这起悲惨的事件使两个家庭毁灭。

这对父母，他们不但葬送了他们自己的未来，也让他们深爱的女儿只能在孤独中成长，没有父母相伴。

退一步，即使男孩没出事，家长这样一种做法仍然可恶。

从远处说，他们这样的行为，如何能教会孩子做人处事？从近处说，这样去学校丢人现眼，以后让他们的女儿如何在学校中抬起头来？他们既是在夺走女儿当下学校生活的快乐，也是教给她做个报复心强的人，夺走她未来的幸福。

每个孩子在学校都有可能遇到“坏同学”

，家长如果需要出面，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复。

针对不同的对象可以有不同的处理方式，有一个底线，就是在生理及心理上都不能伤害那个“小敌手”

，而是像尊重自己的孩子一样，尊重那个孩子。