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第10章 第010章 入园评估 （第5页）

他们分得清，谁对他们走心。

卓远思绪中，沈悦已同小五打成一团，“这回，要不要你来藏，我来猜？”

“好！”

应得飞快。

沈悦闭眼，“藏好了吗？”

小五也学着她方才一样，将糖果藏在伸手的右手里，”

咯咯“笑道，”

藏好了！

藏好了！

“

沈悦这才睁眼，似是认真得端详了一遍，娥眉微蹙着，仿佛在认真思考着，“我猜，是藏在眼睛里？”

小五果真伸手摸了摸眼睛，然后哈哈笑道，“不对不对！”

沈悦也不气馁，“那我再猜猜……是藏在鼻子里？”

小五又用手戳了戳自己的鼻子，直接笑开，“不对不对！

阿悦你猜错了！”

沈悦遂继续，“那是不是在嘴巴里？”

小五捂住嘴，“不是不是，不在嘴巴里。”

如此，又猜了耳朵，鼻子，肚子，肩膀，最后，沈悦才道，“我知道了，你藏在后面的左手里。”

小五嘻嘻笑开，“对了对！

阿悦你猜对了！”

沈悦又主动道，“那我们还要不要再玩一次？”

小五连连点头，“要啊！”

卓远嘴角勾了勾，就在重华苑中，小五和沈悦玩了至少十余次猜猜藏哪里，后来，又带沈悦去参观了自己的苑中，同她说最喜欢的东西，和最喜欢的地方……

等从重华苑出来的时候，差不多将近晌午。

小五其实舍不得沈悦，但沈悦要同陶管家一道安排幼儿园需要的家具，人手，菜谱和方才说的各类具体待办事宜，时间临近，赶早不赶晚，沈悦伸手牵了牵小五的手，温声道，“我明晨再来，不要赖床哦~”

小五才作罢应好。

重华苑回偏厅的一路，沈悦同卓远并肩踱步，“从刚才的接触来看，小五已经有基本的安全和自我保护意识，也懂刻意和陌生人保持适当的距离，这是孩子感知发育很好的体现。

游戏的环节，可以看到，小五能够准确得表达自己的情绪和需求，也能很准确的分清前后左右，上下高低，人的五官和身体的各个部分，但是更细致的一些的，譬如耳垂和手指，一寸和一尺稍微有些模糊，还有他手指精细化的动作会稍微吃力，入园后会增加刻意练习……”

顿了顿，沈悦问道，“他是不是握笔写字有些困难？”

卓远微楞，很快反应过来，“是，他的字总写不好，请了最好的先生，先生教也教了，骂也骂了，但一直很吃力，久而久之就有些抵触，一让写字就会闹脾气……”

卓远说完，不由多看了她两眼，心中莫名生出几分信赖与期许，温声问道，“是应该怎么做吗？”

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