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校园篇 chapter 20 孺子不可教（第4页）

正沉思着，有人猝不及防地拍了她的肩膀，回头，是班主任那张老气横秋的怒容。

段长办公室。

苏长安搭着二郎腿，漫不经心的听着面前半米之遥段长的念叨。

东瞅西瞅，左耳进右耳出。

不，也许进都没有进。

看到她肆无忌惮的东张西望，段长的脸终于沉下来：“苏长安！”

“在。”

“我刚说了什么？”

“你说要尊师重道，严规守纪，作为高二学生，不得迟到不得早退，以学习为己任。

当下一门心思的考学最重要。”

她悠悠道来，竟是半个字也不错。

段长好像被噎到，半晌讲不出一句话。

侃侃个把小时后，才将人放回。

他待会还有课。

可惜刚见过又要见，下午的第一节课便是他的心理学。

投影仪上是一则青少年杀人事件的案例。

这门课开得着实无聊，这种罗里吧嗦通篇废话的课也能开在高二课堂，呵！

苏长安靠着窗子再次不负众望的被篮球场的篮球吸引。

正看得津津有味，胳膊肘一滑。

扭头看去，班上四分之三的人都看了过来。

眼睛一抬，段长地中海的脑门在昏暗的教室显得格外亮堂，那亮堂脑门的主人，正盯着她。

旁边是压低的提醒：“让你回答问题。”

“老师再说一遍问题好不好？”

苏长安态度恭谦。

段长瞪了她一眼，还是重复道：“...这男孩因为多年前的私仇长大后将那家五口人尽数杀掉。

对还是不对？”

“不对？”

“好。”

段长明显没有听出来她方才用得是疑问句非肯定句。

“这对社会影响好还是坏？”

“坏。”

“应当怎么处置？”

“分公了和私了。”

“如何公了？如何私了？”

“公了，自然是走法律程序，经由国家保护自己的合法权益。

私了，就要看被杀的那几口人是不是心甘情愿的被杀，被杀掉是否有怨言，还愿不愿意假手他人另寻时间伺机报复。