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金色城 1115节（第5页）

为什么想追的追不上，不该追却来了！

回想在部队时追首长女儿，其间用了多少心思，信写了一摞，撕了写，写了撕，到后来还是石沉大海无信息！

有多少个夜晚，他一直默默站在黑处，隔着花丛望着亮着灯光的首长女儿的窗口。

人家也许毫无所知，而自己却一直痴痴呆立。

人家父母管得严，根本不能相见。

即使狭路相逢，也是默默无语，擦肩而过。

高贵气质，拒人千里，沟通如登天梯。

而今，一位素昧平生的女孩，竟涌起滔天巨浪！

爱难道就这样角度转换，高下倒置？难道不会在同一高度互相流淌？这世间捉摸不透的爱啊！

金老师陷入多种设问的细密思考中。

还是寒花先问：“二位老师，你们来啦！”

“你好好养病！”

金老师诚恳地说。

寒花心里一下子轻松多了。

看着寒花绽开了笑容，吴毅说：“身体好了，一切会好！”

金老师点点头。

吴毅这一段周旋于寒花、金老师、红花之间，不知不觉卷入更大矛盾漩涡。

14

金老师开门亮了灯，惊见地上一个布包，上写红花赠。

原来是一双精致的鞋垫。

激动之余，仔细察看，鞋垫上一朵荷花刺目耀眼。

这颇让他费解，男女示爱，常以并蒂莲，一朵又作何解？他在纸上写了一个大“荷”

，紧盯其字揣测其意。

猛然菏字幻作一株巨大的荷花，遮天盖地，摇嘎若仙。

人在荷下立，花间浴蜜雨。

人旁一个“可”

，可是可人意？连贯起来可理解红花在暗示爱意。

又一转念：难道她会移情别恋？若不是这样，鞋垫上的“荷”

又作何解？目光又移向墙上，画中红花妩媚正在招手，一双会说话的眼睛像传递着万千情思。

金老师捧着鞋垫，在荷花上浮想联翩。

他想起自己珍藏的笔记，那是准备送首长女儿的，现在给红花。

在首页写下：

娇娇红似火，

妍妍花倾国。

人在花下立，

俯唱祝福歌。

隔了一日，红花送作业，他没多考虑就把笔记本递给她。

金老师画画的事也传达了大队。