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92 斗气 荆棘光环（第4页）

诚然，有些老师因为教尖子班轻松，所以会偏爱一些学习好的孩子，但是老师们的精力，绝对是偏向在非尖子班居多的。

尖子班？速度讲完课，扔一大堆题过去就行了。

大多数时候，题也不用老师亲自去讲，尖子班的孩子们会内部消化学习上遇到的困难，老师有更多的精力辅导差一点的班级。

但是不懂教育的人，硬是觉得这就是一种不公平。

潼浊上学的时候，分等分班制度还存在，他遇到的老师倒是都挺喜欢尖刀班的潼浊，但是学习上从来没在潼浊身上多费过一点心。

潼浊从小学到高中毕业，唯一算是优待的事情，是高中班主任亲自到家里劝说他不要转学……因为当时要过年，所以班主任顺便给了个红包。

但是在学校里，潼浊向来是被老师放羊的。

而且他还很辛苦，因为要帮他的老师们做兼职助理教师，辅导班里的同学们做数学题……

同一个班里还有其他同学负责物理、负责化学、负责语文、负责英语……

人就是这样的，明知道世界上没有绝对的公平，但是很多时候要强求。

其实，公平没办法求来的，而且世界永远都是不公平的，就算取消了分班分等的制度，学习好的孩子们依然会有更多的时间去自学。

想要自己家孩子不落后，唯一的办法就是一对一家教，但是家长们没那个水平的时候，大多数还不愿意出那个钱……

自己放弃了追赶别人的机会，嘴里就不要大叫世界不公平了。

潼浊现在虽然不做老师了，但是潼莞从高中开始请家教的规划早就做好了，潼浊每个月都会存一笔钱，为了以后有钱给潼莞请家教。

初中的东西他勉强还能教，高中的知识，他好多科目都教不了了。

小洋笨嘛？实际上枷看出来了，小洋并不是笨，但是他懂得少，自然就显得有点笨。

这种情况很常见，家长从小不重视基础教育，总以为小学初中那点东西，学不好也不要紧，真正拼的是高中。

这些家长从来都不想，小学初中的基础没打好，怎么拼高中？

家教老师们也很头疼的，很多家教老师们贯彻“因材施教”

的理念，给孩子们补课的时候把基础的东西拿出来重新教，还会被家长和学生鄙视“你到底会不会当老师”

。

枷想要给小洋讲懂“万弦斗气”

的理论，要从初中物理振动开始给小洋补课。

玩个游戏还得上物理课，小洋不知道乐意不乐意，但是枷自己都不乐意。

算了，就这么教吧，反正不懂理论也行，能动手就行了。

这就是“因材施教”

的第二种形式，把过程忽略掉，我们来直接定义结果。

给笨的学生定个高度，然后用别的方式来教他如何达到这个高度。

“万弦斗气”

并不只能够反弹远程能量攻击，还可以减弱直接攻击的力度，还有很多的卸力技巧，这本斗气的秘籍名字叫《荆棘光环》，实际上并不贴切的。

小洋斗气练到一定程度之后就要开始练技巧了，到时候枷准备直接进行本能训练，不再给小洋讲理论了。

小洋拿到斗气秘籍的时候整个脸都兴奋得红彤彤的，丝毫没有看到自己师傅眼中的怜悯。