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第35章 奋进新程（第1页）

心动的起始线·第一百二十六章向光而生

全球特殊艺术教育基金的设立，如同一束最耀眼的光，照亮了前行的道路，却也引来了新的挑战。

部分地区因文化保守，对基金使用诸多限制，资金分配协调艰难。

林晓和苏然亲赴各地，与当地管理部门一次次耐心沟通，依据不同国情民俗，制定资金使用细案，确保每一分钱都精准投入到孩子的艺术培育中。

为了让更多人了解特殊艺术教育的魅力，他们开启全球直播课堂项目。

邀请明星嘉宾、知名艺术家跨界加盟，带来超高人气。

在一次直播中，一位脑瘫孩子在艺术家指导下，用颤抖的手绘制出绚丽星空，千万网友在线见证，点赞、打赏如潮水般涌来，这些收益又全数回流到项目里，化作艺术耗材、康复用具，滋养孩子们成长。

师资培养走向纵深，联合顶尖学府开设特训营，从世界各地选拔学员，除专业教学法，还融入心理学、社会学知识，让教师懂艺术更懂孩子。

结业学员奔赴岗位，成为特殊艺术教育的中流砥柱，为孩子们带去前沿且贴心的教导。

与此同时，孩子们也开始反哺社会。

参与公益广告拍摄，用作品呼吁关注弱势群体；走进养老院、孤儿院，开展小型艺术表演，传递爱与温暖。

林晓和苏然看着孩子们从受助者变为施助者，眼中泪光闪烁。

他们深信，只要朝着光的方向，一路拼搏，这束由特殊艺术教育点亮的希望之光，必将永不熄灭，让每一个角落都充满爱与力量，让所有孩子都能绽放生命最耀眼的华彩。

心动的起始线·第一百二十七章续燃星火

随着项目发展，林晓和苏然意识到偏远地区信息闭塞，仍是特殊艺术教育的薄弱地带。

于是，他们发起“艺术飞翼”

计划，组建移动教学车队，满载艺术教具、教材与志愿者，奔赴深山、荒漠、孤岛。

在喜马拉雅山脚下的小村落，孩子们初见色彩斑斓的颜料、造型各异的黏土，眼中满是好奇与渴望。

志愿者们就地取材，用山上的石头、树枝制作乐器，奏响自然乐章，唤醒孩子们的艺术细胞。

海岛之上，面对台风肆虐后的破败家园，孩子们在绘画课中将重建的梦想绘于纸上。

这些画作触动外界，引发公益组织关注，为海岛筹得救灾资金与重建物资，艺术与生活在此紧密相连。

为凝聚全球爱心，项目搭建“艺心互联”

平台，家长、教师、志愿者实时分享孩子成长点滴。

一张非洲孩子用废旧轮胎制作雕塑的照片，引来了欧洲设计师的灵感，他远程指导孩子优化作品，并将设计理念融入商业创作，收益捐赠给项目，实现互利共赢。

国际艺术盛会上，特殊孩子们受邀登台表演。

聋哑少年的机械舞动感十足，肢残女孩的钢琴独奏震撼人心，台下掌声雷动，经久不息。