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第六章 那画面惊鸿的倩影（第2页）

＂

我找不到强大的词告诉她：“我看呀，只不过是偷偷的看＂心中想了想没敢说出来。

童林来了却在安静的看书，飞雪说：＂童林一起来聊聊呗＂。

我期待的等她回应。

童林说：“不了你们聊吧，我还有好多课没学会。

＂

童林拿起英语看了起来。

自己拿语文看，虽然语文难但总比英语容易一点。

然后到了晚读，读的是政治书。

男同学为了吸引女生的注意，故意读得很大声：青春期是渴望被人理解和关注的阶段，我们要调整我们的心理，不能过多依赖别人的帮助，要学会独立，有自我意识，学会自我防范，不轻信他人，不跟陌生人谈论自己的家庭的具体的事。

同学们认真的读政治课本，孜孜不倦的吸取有用的知识。

青春期心理充满矛盾，渴望交际，珍惜友情，却又感觉到孤独，不敢去探索未知的事物，缺乏信心和勇气，失去信心被打击着，挫折，失望，悲观等各种负面情绪，我们如何控制情绪呢？烦恼的时候不要想太多，安下心来看书，书中能让你宁静下来，还可以去打打球，放松一下自己，学会转移注意力，不让悲观之情发酵。

第一节晚自习是毛光辉的晚自习，他让我们拿出历史课本，背诵一些话。

仿佛回到了山顶洞人的时期，学会了用火，渐渐有了熟食，活得更长久了，北京周家口人。

他们仿佛就在身边看着我们学习他们的故事。

古猿人不断的发展进步，形成了群居形成了家，形成了部落，形成朝代，形成国家。

一步的脚印，累积成一点点的精神历史，形成了历史的璀璨。

历史不断的前进，三黄五帝，春秋战国，…秦，夏，商，周，…唐，宋，元，明，清，民囯，共和国，各种朝代的发展，不断的积累最终成了央央大国。

从各种奴隶社会过渡封建统治阶级，当辛亥起义时推翻了清王朝的统治，才结束了两千多年的封建制度。

从长发变成短发，从愚昧变成开智，进步的新一代。

从学堂变成了学校，各种利民制度不断出现，发展了现代工业，成就了各业领袖。

在1950年1O月，轰轰烈烈的土地改革开始了，废除地主制度，人们当家做主。

历史的车轮滚滚向前，人人把握住了命运，奋发向学，啊！

老师叫童林出去背书了。

不知她紧不紧张，像不像在战场上摸着枪不敢开枪了，后来老师说：＂童林背得不错，只是停顿了几次，还需要加强。”

抽了十来个同学来背，而自己在庆幸着，轮不到自己，因为自己还没开始背呢，知道了童林背得好了，自己也开始努力学习了，不像以前历史课折像蝙蝠般的折纸两只，大的一只写着童林二字，后来老师发现了，我扔回桌筒里，老师走下来说：＂杨灵森把你刚才玩的拿出来＂。

我摸到小的一只给了毛老师，还好写有童林二字的没摸到。

毛老师说：“下次别玩了，认真听课。

＂我：哦的一声。

老师把小小的蝙蝠扔进粉笔盒中，下课了，我看了看，没拿回，能进讲台的粉笔盒，也是一种荣耀吧。

回想童林的一举一动，心中很是甜美，想起她的倩影，还是那种让我心动的惊鸿。

她的美时常在深夜的梦中上演。