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第26章 自称为雄（第2页）

最终导致随着周天子影响力减弱。”

“各国不再屈服于天子之下，形成了春秋战国时期的动荡。”

“此次商公改制用更为紧密和直接掌控的地方体制——县制替代了传统的封邦建国模式。”

“同时借助县吏们依赖皇命的特点进行管控，以此防止地方

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力量过度膨胀超出朝廷控制。”

“换言之，通过这种办法能使国家实力趋于稳定，不会骤然崩塌。

大抵就是这些情况。

那我们现在转入第三点了。”

对此，扶苏及蒙毅均无反对之意。

毕竟如前所述，秦国已经实行百余年的县制他们也略懂其重要性，经过刚才的解释更是理解得更深了一层。

“第三条改革内容是将都城从栎阳搬迁到咸阳，并在那里建立宏伟的宫殿群。”

“这一点背后的考量也许相对隐晦一些，它涉及到权利之间的平衡斗争问题。

这部分可以作为一课单独讲解，我将其定义为《阶级权力与皇权的关系探讨》”

。

听闻有涉及君权的知识讲座，扶苏的目光顿时亮了起来。

他不是唯一的，密室内静听着的嬴政同样心潮澎湃。

通过这段时间以来江辰展现的能力及其言出必践的表现方式，父子俩对他早抱持崇高的敬意与期待。

如今竟有关于王权的专门授课？纵使尚未明了「阶级权力」具体为何，但这一点也不影响他们的期盼心情，迫不及待想吸收更多的知识。

看着对面身姿如松直立，充满渴望准备就学的扶苏，江辰明白，他的这位

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对《【敏感内容较多，无法继续输出】

“《阶级权力与王权关系论》的内容无法在今天展开。”

江辰这番话让扶苏顿时感到无比失望，眼中闪过一丝委屈。

他转身向老师恭敬地拱手请求：“江师，还请您讲一讲吧。”

扶苏有些懊恼地说：“江师，您常常激起我们的期待，却又迟迟不予满足，这实在有些不厚道啊。”

“我怎么不厚道了？”

江辰瞥了他一眼，略带气愤地反问。

“我没说过不讲《阶级权力与王权关系论》呀，我只是说今天先搁置而已！”

他顿了一下，解释道，“单单是讨论现行秦朝制度改革的问题，就已足够深入详尽，难道还要您的老师一直马不停蹄地讲下去吗？再说了，不是你一直以来都遵循儒学孔孟之道吗？尊师重道的传统哪去了？”

看到老师一脸严肃的模样，扶苏心中明白：没错，过去我确实推崇儒家的孔孟之道；可是如今我已经不再是那个书呆子式的追随者了！

儒家学说？

呸！

还不如喂狗呢！

现在，我的崇敬对象已经是老师您了。

我已经将自己奉献给了您。