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第38章 做家长应用的智慧3（第5页）

注意，你说这话时，要拿出诚意，不要口是心非。

只要家长能真心诚意地坚持下去，在这个过程中不发火，不指责，不包办，坚持让孩子自己管理自己，经常给孩子“记功”

，在孩子出现反复时，仍然能从她的消极表现中找出积极的地方，给予真诚的表扬，那么，孩子的自觉管理意识一定能形成，磨蹭的毛病一定能改掉。

无论是以实物形式还是在自己的内心，父母都要为孩子设立一个小本子。

只设“记功簿”

，不设“记过簿”

。

珍惜孩子的荣誉感，避免惩罚性记录。

儿童没有过错，只有不成熟，而不成熟才意味着有生长空间和成长可能。

家长应真正从内心欣赏孩子的不成熟，从不成熟中看到美。

这样你才容易打开“记功簿”

，而不是一看到孩子的失误，就不由自主地翻开“记过簿”

。

做家长的素养和理性就表现在，每当你准备采用什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下：你想强化的到底是什么，你采取的方法是孩子喜欢的还是反感的，它对儿童的影响是正面的还是负面的，是激励的还是消极的，是眼前的还是长远的，是高尚的还是庸俗的？不思考这些，只是凭情绪和习惯做事，不但达不到目的，更可能从根本上破坏目的。

4“不管”

是最好的“管”

一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”

，变成自身坏习惯的“奴隶”

。

他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的桎梏，不是他心里不想摆脱，是他没有能力摆脱。

有一天，我的一个朋友约我聊天，她是带着一个问题来的，为她单位一个女同事。

她的这位女同事也是她非常要好的一个朋友，在孩子的教育上出了问题，苦恼得要命。

同时，我的朋友自己也经常有类似的烦恼，就想和我专门聊聊孩子的教育问题。

我们的话题从她单位这位女同事开始。

她的这位女同事毕业于一所名牌大学，工作出色，人也漂亮，为人处世都不错，是个近乎完美的女人，所以也是个理想主义者，在爱情上奉行宁缺毋滥的原则，一直蹉跎到三十六岁才结婚。

婚后有了个儿子，中年得子，爱得要命。

这些年同学们的孩子已一个个上小学，甚至上中学了，大家聚在一起经常感叹孩子如何难教育。

她当时在旁边听着觉得不相信，小孩子会那么难教育吗？

当她的孩子还在襁褓中，她就给他读唐诗。

她读了很多家教方面的书，知道早期启蒙特别重要。

孩子刚学说话，她就天天用汉语、英语两种语言和他说话。

她儿子确实也表现得聪明伶俐，上幼儿园后，有一家心理研究所来幼儿园采集数据，对孩子们进行了智商测验，结果当然是保密的。

但后来园长悄悄告诉她，她儿子是全园第一名。

她觉得自己是个成功的家长，相信自己倾尽全力，一定会教育出一个出色的孩子，甚至是个神童。