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第五章 出手（第2页）

。

“宏通的阮校长说你大课讲得不错，老师反映效果很好”

。

走动检查中严处长与颜龙聊起大讲堂的事。

“是吗”

。

颜龙笑着回答。

“他们学校学生不大多吧，上次听课好像不到二百人”

。

“是的，宏通去年上半年刚成立，只开了三个专业招了四个班级的学生”

。

“严处，今年我们学校准备成立创新就业辅导中心，主要是对三年级学生毕业前进行实习和今后的就业指导”

。

“你们学校不是有就业办吗”

“就业办力量太薄弱，涉及不了这么深。

学生进入社会实习前应该接受职场知识、职业经验、用人单位需求、包括劳动法规和职业生涯规划等方面的教育培训。

就业辅导中心还可以对已进入实习和就业阶段的学生进行回访追踪，阻止不合理的用工现象发生，对在不合适岗位上工作的学生及时进行调整”

。

“就业辅导中心还可以帮学生把关，甄别用人单位企业文化和遵纪守法情况，对漠视劳动法规，不按规矩胡乱用工的企业，亮起红灯，不让学生去那些垃圾公司实习就业”

。

知道今天能碰见严处长，颜龙把时先准备的话一口气吐出。

“嗯，这个想法不错”

。

走在校园中的严处耐心听完颜龙话后表示赞同。

“关于技工学校学生就业辅导方面，现在有什么扶持政策吗”

。

“去年省里发了个新师徒关系文件，你们应该也收到了吧，里面有关于学生实习方面和就业成功的补贴，你可以去看看”

。

“要不创新就业辅导中心，再报今年的教研课题活动项目试试”

见颜龙没回音，严处长回头笑着追了一句。

这句话才是颜龙所期待的。

颜龙创办学校创新就业辅导中心，目光不仅仅停留在本校毕业学生的实习就业，还有其他职高和技工学校毕业生，要走这一步，创新就业辅导中心工作得到n市政府相关职能部门的认可很是重要关键。

同行相轻，n市里的职高、技工学校学生实习和就业，不会让别的学校插手。

如果学校的创新就业辅导中心能被评上n市教研课题活动项目，在利于向其他职高和技工学校招揽生源。

所谓其他职高和技工学校，是指离n市五六百公里左右，经济不发达地区的职高和技工学校。

颜龙已作过情况了解，一般每个县区都有职高或技工学校。

一旦创新就业辅导中心开始运行，如果能联系上外地十几家几十家职高或技工学校，把即将毕业的学生拉到经济相对发达的n市来实习就业，创新就业辅导中心的事业就做大了。

颜龙办创新就业辅导中心的干劲，要比办学前培训大得多。

创新就业辅导中心所要从事的工作，实实在在，很有意义。