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第二十八章 花椒贩（第1页）

有了姜糖的例子在前，村民们都知道读书的必要性。

家里有了余钱，都愿意把孩子们送到学校去深造。

个个都来找姜糖拿主意。

送到哪儿去读书。

村子里有个很小的小学，姜糖去看过一次，破破烂烂的。

与其说是小学，倒不如说是托儿所。

家里大人都忙着做农活，腾不出时间哄孩子。

就收拾了一间空院子，选几个读过小学的年轻人当老师。

实际上就是帮忙带孩子。

学校根本就没有开课，老师带着孩子们玩游戏。

姜糖不建议把家里的孩子送到那里去。

要想学知识还是得去公立的学校。

村里这间小学只适合年纪还小的小孩儿。

姜糖统计了准备去学校读书的人数。

还挺多的。

问题倒是不大。

就是这些孩子的年龄段相差比较大。

小的刚刚可以读一年级，大的都读高中了。

年纪稍微大些的，都是之前家庭负担重，辍学了。

姜糖听家长们说，都想供他们读大学。

希望他们也能出人头地。

女孩儿都愿意送去读书。

不得不说，是个好的开端。

姜糖自然乐见其成，扶贫先扶智。

知识的能量是不可估计的。

什么都是可以改变的，只有你自己学进脑子里的知识，是谁都带不走的。

姜糖联系了镇上的小学，县里的初中，市里的高中。

读小学去镇上，离家不远，每天可以来回。

读初中去县里，住校。

读高中就去市里，县里也有高中，不过师资不是很好。

市里的高中虽然比不上省里的八大高校，但也不差，师资那些也跟得上。

家长们知道要住校，一个月才能回来一次，都很舍不得。

等学校开学后，村子里就少了好多人。

村子里都看不到孩子的踪迹了。

小点的都被送到村里的小学去了。

姜糖最近特别的忙，忙完这件事，还要忙那件事。

连吃饭的时间都是挤出来的。