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第八章近现代文学（第4页）

说到这里，他将话锋一转，说道：“花生米又叫长生果。

诸君第一天上课，请吃我的长生果。

祝诸君长生不老！

以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更要长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

林语堂的代表作《京华烟云》，是他旅居巴黎时用英文写的长篇小说，讲述了北平曾姚牛三大家族从90年义和团运动到抗日战争0多年间的悲欢离合和恩怨情仇，并在其中安插了袁世凯篡国张勋复辟直奉大战军阀割据五四运动三一八惨案“语丝派”

与“现代评论派”

笔战青年“左倾”

二战爆发等，全景式地展现了现代中国社会风云变幻的历史风貌。

《京华烟云》自99年底在美国出版后的短短半年内即行销万多册，美国《时代》周刊称其“极有可能成为关于现代中国社会现实的经典作品”

。

《京华烟云》的后续篇《风声鹤唳》被誉为中国的《飘》。

林语堂把他的《京华烟云》《风声鹤唳》和《朱门》这三部小说合称为“林语堂三部曲”

，因为三者有着内在的精神联系，都寄托了作者的文化理想和人生理想。

林语堂才华横溢，著作等身，一生写了0多本书，上千篇文章。

林语堂一生曾三次被提名为诺贝尔文学奖候选人。

他的《生活的艺术》在美国重印40次，并被译成英法意荷等国文字，成为欧美各阶层的“枕上书”

。

茅盾（8998年），本名沈德鸿，字雁冰，笔名有玄珠方璧郎损等，生于浙江桐乡县乌镇。

现代著名作家文化活动家和社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，中国革命文艺奠基人之一。

茅盾的父亲沈永锡，是清末的秀才，通晓中医，是具有开明思想的维新派人物，颇重视新学，除声光化电和数学等自然科学外，也喜欢传播进步思潮的社会科学著作。

母亲陈爱珠，是一位通文理有远见而性格坚强的女性。

茅盾8岁入乌镇立志小学读书，后转入植材高级小学，在那里，他不仅读到了国文修身和算术教科书，并且对绘画产生了兴趣。

那时，在一般守旧人的眼光里，小说之类被称为诲淫诲盗的“闲书”

，是不准孩子们看的，但茅盾竟然得到了明达的父母的允许。

《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》和《儒林外史》等，都是他这时爱读的书。

从茅盾小学时代留存的作文中得见，当时的茅盾便流露出忧国忧民扶正祛邪的思想端绪。

茅盾的中学时代，是在浙江的三所中学度过的。

他于909年考入浙江湖州第三中学堂插班二年级读书，9年秋季转入嘉兴中学堂。

不久，辛亥革命爆发，茅盾热情地迎接了这次革命，做起革命的义务宣传员来。

在学校里，由茅盾和几个同学发动，抨击了一个不孚众望的学监，也因此被学校除名。

于是，他便转入杭州安定中学学习，并在那里毕业。

在中学时代的生活中，固然有些师长，给茅盾以积极的指导，但整个学习风气是陈旧的。

“书不读秦汉以下，骈文是文章之正宗，诗要学建安七子……气度要清华疏旷”

（《我的中学时代及其后》）。

这一切曾给茅盾以古典文学的修养，但在他的回忆里更多的却是平凡灰色和令人窒息的东西，他几乎把课余时间都消磨在看小说上。

古典小说启迪了他的文思，同时也在他的作文格调上显露出印迹。

《子夜》是茅盾的代表作，出版于9年，当时就震动了中国文坛，瞿秋白把这一年称为“子夜年”

，可见它的影响之大。

这部长篇小说围绕着民族资本家吴荪甫与买办赵伯韬之间的尖锐矛盾，全方位多角度地描绘了0世纪0年代初中国社会的广阔画面：工人罢工，农民暴动，反动当局镇压和破坏人民的革命运动，帝国主义掮客的活动，中小民族工业被吞并，公债场上惊心动魄的斗法，各色地主的行径，资本家家庭内部的各种矛盾……通过这些多姿多彩的生活画面，艺术地再现了第二次国内革命战争时期的风云，反映了革命深入发展星火燎原的中国社会风貌。